Trabalhos Acadêmicos
Primeiro no Brasil
O que se dirá então se o Prêmio Ser Humano ABRH-RJ oferece a possibilidade de um tema, no caso o Employer Brand, ter pela primeira vez um trabalho publicado no Brasil?! Segundo Maria Aparecida Henrique, é precisamente o que vai acontecer quando o seu trabalho acadêmico de mestrado de Administração for publicado em 2014 na segunda edição do livro “As melhores Práticas em Gestão com Pessoas”, pela Qualitymark Editora.
Prêmio Ser Humano ABRH-RJ
“Por conta da grande competição de talentos que existe hoje no mercado, as empresas têm que, cada vez mais, posicionar bem os principais valores de suas marcas, definindo o tipo de público que desejam impactar”, explica. Orgulhosa pelo sucesso de seu trabalho, ela conta que buscar informações sobre Employer Brand em um país como a França, tema ainda novo para profissionais de RH e Marketing no Brasil, “foi muito estimulante”.
Se nos debruçarmos sobre os três trabalhos vencedores do Prêmio Ser Humano ABRH-RJ de 2013, percebemos um ponto em comum: seus temas são peças-chave na vantagem competitiva que as empresas buscam em um Brasil cada vez mais protagonista da economia. Falar em educação, em jovens e em cuidado com a marca não é tudo. Vale a pena deixar claro como os temas serão colocados em prática.
Com abordagens atuais e objetivas sobre Educação Corporativa para a Gestão de Crise, as Gerações X e Y e Employer Brand (“a empregabilidade de uma marca”), os trabalhos acadêmicos de Flávia dos Santos Pereira (FACHA), Bruno Estevan Amaro (PUC-Rio) e Maria Aparecida Henrique (Universidade François Rabelais, França) não apenas mereceram a conquista desta categoria na edição 2013 do Prêmio Ser Humano ABRH-RJ, como também a atenção das empresas.
“Durante muitas das discussões que tínhamos no trabalho, percebi que muitos dos problemas nasciam por falta do conhecimento necessário; posteriormente, por meio de entrevistas e pesquisa, identifiquei a dimensão com a qual a capacitação pode sanar as crises”, destaca Flávia dos Santos Pereira, que em seu trabalho entrevistou executivos como Daniel Moczydlower, então CEO da Chemtech, onde ela foi estagiária, e Eduardo Pitombo, à época na HSM, hoje na Estácio.
Graduada em Relações Públicas, Flávia identificou que não havia na Academia estudos que ligassem Educação Corporativa à Gestão de Crise. A alternativa foi ir a campo.
“A pesquisa me deu a oportunidade de crescer profissionalmente e de gerar um trabalho que propõe a educação corporativa como uma ferramenta ideal para gestão de crise”, relata ao definir o trabalho como a união da paixão pelo seu trabalho com o tema que mais gostou de ter contato na faculdade.
Para Ricardo Benevides, professor da FACHA que orientou o trabalho, “o Prêmio Ser Humano ABRH-RJ Trabalhos Acadêmicos alinhados com o mercado capacidade de Flávia de empreender pesquisa em torno de uma ideia original, aliada ao seu talento” justificam não apenas a conquista, como a grande visibilidade que o texto terá em 2014.
“X e Y são quase irmãs”
Chega de “achismo”. O pouco conteúdo científico sobre a Geração Y (nascidos entre 1978 e 1990) inquietou e motivou Bruno Estevan Amaro a realizar um trabalho de seu Mestrado profissional em Administração de Empresas que buscasse comparar o comprometimento de jovens das Gerações X e Y.
Segundo ele, a interpretação cuidadosa dos dados de sua pesquisa comparativa é fundamental para que gestores consigam atrair e reter os jovens. E, curiosamente, verificou-se que há significativas semelhanças nas bases de comprometimento entre as gerações X e Y. “As empresas conseguem refletir sobre essa nova realidade, percebem que vale muito mais a pena imprimir programas estruturados que façam valer a pena a passagem dos Y, ao invés de buscar programas homeopáticos de retenção dos talentos”, analisa Bruno.
Prêmio Ser Humano ABRH-RJ
Patrícia Tomei (PUC-Rio) define o resultado do trabalho de Bruno, lidando com a diversidade de gerações no mercado, como vital para o “alinhamento cultural e a congruência das políticas de RH”. E ela enfatiza o valor do Prêmio Ser Humano ABRH-RJ: “O Prêmio é fundamental nesta cultura de aprendizagem e conscientização de que por trás de toda a prática de sucesso temos uma teoria relevante”.
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